來源：都市現(xiàn)場

南昌大學教務處4月29日發(fā)布《公示》，擬撤銷戲劇影視文學、廣播電視編導、動畫、藝術(shù)設計學、勞動與社會保障、經(jīng)濟統(tǒng)計學、信息安全、醫(yī)學影像技術(shù)等8個本科專業(yè)。

對于擬撤銷上述本科專業(yè)的原因，南昌大學的這份《公示》稱，是根據(jù)《教育部高等教育司關于開展2024年度普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知》要求，“連續(xù)五年停止招生且無在校學生的專業(yè)，原則上應予撤銷”，結(jié)合該校專業(yè)設置實際與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化需求，經(jīng)充分征求相關教學單位意見進行的調(diào)整。

此消息發(fā)出后

引發(fā)網(wǎng)友熱議

一度登上微博熱搜

教育類自媒體“北師張老師”分析，南昌大學擬撤銷戲劇影視文學、廣播電視編導、動畫、藝術(shù)設計學這 4 個藝術(shù)類專業(yè)，與當下藝考政策的變化以及行業(yè)發(fā)展趨勢密切相關。

“近年來，藝考政策不斷調(diào)整，對考生的文化課成績要求逐漸提高 ，一些專業(yè)優(yōu)秀但文化課成績欠佳的學生可能會被擋在門外，導致招生人數(shù)下滑；同時，行業(yè)的快速發(fā)展和變革也給這些專業(yè)帶來了巨大沖擊。”

“北師張老師”認為，以廣播電視編導專業(yè)為例，傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)在新媒體的沖擊下，市場份額逐漸被瓜分，行業(yè)發(fā)展受阻。許多學生畢業(yè)后難以在傳統(tǒng)媒體領域找到合適的工作崗位，紛紛轉(zhuǎn)向數(shù)字內(nèi)容制作等新興方向。這就導致該專業(yè)的招生和就業(yè)情況都不太樂觀，出現(xiàn)招生難、就業(yè)難的惡性循環(huán)。

另外，勞動與社會保障、經(jīng)濟統(tǒng)計學、信息安全、醫(yī)學影像技術(shù)這 4 個非藝術(shù)類專業(yè)擬被撤銷，也與就業(yè)市場相對飽和和技術(shù)發(fā)展有關。

以醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)為例，有網(wǎng)友表示：“醫(yī)學影像學技術(shù)和醫(yī)學影像學不一樣，前者是技師，后者是醫(yī)師。可能很多當初高考填報志愿的同學不知道，誤以為醫(yī)學影像技術(shù)也能夠做醫(yī)生。入學以后再知道畢業(yè)后只能做技師。”

還有業(yè)內(nèi)人士表示，目前各地陸續(xù)建立集中影像中心，檢查結(jié)果紛紛上云，AI輔助大模型疾病診斷技術(shù)直接提高了影像醫(yī)生的工作效率，這也可能導致未來醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)可能出現(xiàn)人才過剩的局面。

多所高校調(diào)整專業(yè)設置

記者注意到，近期，包括南昌大學在內(nèi)，西藏大學、西北農(nóng)林科技大學等多所高校陸續(xù)宣布2025年撤銷專業(yè)名單。

西藏大學：撤銷信息工程和表演2個本科專業(yè)；

西京學院：撤銷旅游管理專業(yè)；

西北農(nóng)林科技大學：撤銷人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務3個專業(yè)。

此前，山東大學發(fā)布《2023年9月至2024年8月本科專業(yè)設置及調(diào)整情況》，稱學校當前在招專業(yè)99個，金融工程等27個專業(yè)暫停招生，書法學、高分子材料與工程、包裝工程、材料物理、材料化學、工業(yè)設計、交通運輸、資源循環(huán)科學與工程、制藥工程、電子商務（工學）10個專業(yè)被撤銷，同時，新增工程軟件、運動訓練2個新專業(yè)。

做“減法” ：哪些專業(yè)“出局”？

多位專家指出，國內(nèi)高校正在經(jīng)歷著一場前所未有的專業(yè)調(diào)整。

2024年3月，教育部公布了2023年度普通高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，本科專業(yè)增設、撤銷、調(diào)整共涉及專業(yè)布點3389個，為歷史上規(guī)模最大的一次。而如此密集調(diào)整的背后，與教育部2023年印發(fā)的一份文件有關。

2023年，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（以下簡稱《方案》），《方案》明確，“到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學科專業(yè)布點，新設一批適應新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，淘汰不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的學科專業(yè)。”并規(guī)定，“對連續(xù)5年未招生的專業(yè)予以撤銷處理”。這是教育部首次通過指標來調(diào)控高校專業(yè)。

今年4月22日，教育部公布了2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。

從撤銷專業(yè)的學科門類來看，工學（占比32.84%）、管理學（占比18.73%）、理學（占比13.99%）、藝術(shù)學（占比12.67%）、文學（占比9.26%）為2024年度撤銷專業(yè)最多的學科門類。

從專業(yè)角度看，2024年度撤銷數(shù)量最多的5個專業(yè)分別是信息管理與信息系統(tǒng)（38個）、市場營銷（34個）、信息與計算科學（27個）、網(wǎng)絡工程（26個）和產(chǎn)品設計（24個）。

另一項統(tǒng)計顯示，2015至2021的7年時間里，共有90所大學撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，84所大學撤銷信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，76所大學撤銷了服裝與服飾設計專業(yè)。

做“加法”：哪些專業(yè)“上馬”？

2024年7月23日，教育部高等教育司公布《關于開展2024年度普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知》，提出要“加大本科專業(yè)調(diào)整力度，著力優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應的專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。”

《通知》明確，支持高校面向集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳、涉外法治、國際傳播、國際組織、金融科技等關鍵領域布局相關專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。支持高校深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設，對現(xiàn)有專業(yè)進行改造，培育交叉融合的新興專業(yè)，打造特色優(yōu)勢專業(yè)集群。

記者注意到，在2025年新增的29個本科專業(yè)中，多為“智能+”“數(shù)字+”的交叉學科，更注重學科交叉融合和跨領域知識技能的培養(yǎng)，要求學生具備更廣闊的視野、更綜合的素養(yǎng)和更強的創(chuàng)新能力，以適應未來社會對復合型創(chuàng)新人才的需求。

來源｜都市現(xiàn)場綜合央視新聞、教育部、南昌大學、河南教育廣播、陽光高考信息平臺、北師張老師等